学校家长会演讲稿

时间:2024-09-08 10:51:09
学校家长会演讲稿

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在不断进步的社会中,演讲稿的使用频率越来越高,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是小编帮大家整理的学校家长会演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校家长会演讲稿1

各位家长:

今天,因为孩子们的缘分,我们走进了××中心小学,走进了五×班的教室,欢迎各位!感谢大家!

我姓“×”,是这个班的班主任,也是这个班的英语老师。

我们这个班共有×位学生,其中男生×位,女生×位。这半学期,学生才从各自的班级、学校聚到一起来,总体来说都比较乖巧听话,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有一、两个学生会忘记做,同学之间能团结友爱,这半学期以来,我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖,有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队,期中考试成绩也很理想,只有个别一两个学生不及格。可谓五×班人才济济,成绩卓著。各位家长,是你们培养了这些优秀的儿女,在此,我真诚地道一声:“谢谢,辛苦了!”

当然,我们班还存在一些问题,比如自习课上总有学生管不住自己,会回头说话;有学生会在课后不顾生命安全,爬树掏鸟窝……

各位紧张,为了孩子们的健康成长,我们今天坐在了一起,借此机会,我们探讨一下教育对策。

我有以下几点要说的;

首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话:我有时不听家长的话是因为:

1、他们对我提出的要求太高太严,我做不到。 不要采集我的

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人,我反感他们。

8、我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话,我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦,让我厌烦,我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我,我很委屈,所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌,吆吆喝喝影响我学习,我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气,所以我很生气。

17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉,所以我就和他们对抗,就不听话。

18、我说的话他们从来不愿听,甚至连我的解释也听不进去,所以他们说话我也不爱听了。

19、我觉得我已经长大了,不用老让别人管着我了。

20、所有的时间都让老师和家长支配了,自己想做的事情感觉没有时间做,我一点自由也没有,越听话越没有自由。 谢谢拉

学校家长会演讲稿2

尊敬的学校领导、各位老师,各位家长:

你们好!

非常感谢校方召开这次家长会.使我们各位家长有了一个相聚和沟通的机会!我们来自不同的地方,有着不同的身份。做着不同的工作:有的在机关任职——其中一部分人可能身居领导岗位;有的在商海弄潮——其中一部分人可能腰缠万贯;有的下岗在家——其中一部分人可能正为生计发愁;有的在乡村务农。日出而作,日落而息……。我刚才观察了一下。今天开会迟到的,大部分是来自农村的家长,他们肯定是做了一阵农活后,才洗脚上岸,换上新鞋赶来的!为了增加孩子的营养,他们有的提了几斤苹果,有的提着一只保温桶——我猜想里面肯定是一只炖烂了的土鸡婆,可怜天下父母心啊!

但不管我们是做什么的,坐在这里,我们大家都是平等的。因为我们都拥有一个共同的心愿——望子成龙,望女成风;都拥有一个共同的身份——儿女心中的父母,老师眼里的家长。所以,今天我想借这个机会,就如何做父母和怎样当家长,同各位讲几句心里话。

我的孩子同那些品学兼优的孩子相比,还有很多不足;我同各位家长相比,也存在着不少差距,所以我要讲的,不能算是经验,只能算是感受。如果能够引起各位的共鸣,我将感到莫大的荣幸。

作为中年人,我们在朋友相聚、亲人团聚的时候,谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题。在谈论时,有的眉飞色舞、津津乐道,称赞自己的孩子很听话;有的摇头叹气、一筹莫展,抱怨自己的孩子不乖巧……,我不知道在座各位家长是如何看待这个问题的。我个人认为孩子听不听话、乖不乖巧,与父母称不称职有很大的关系。因为没有不听话的孩子,只有不称职的父母!

我这样说,可能有人会不以为然:为了证明我的观点是错误的,他们可能会举出下面的例子——有一对家住农村的夫妇,从来没有刻意地照顾和管教过他们的儿子,但池们的儿子最终却考取了清华大学。当别人问他们家教经验时,孩子的父亲回答说:“我没有什么经验,就是早晨莫让他起早了,晚上莫让他睡晚了,三餐莫让他吃少了。”而一对经济条件很好的夫妇,对孩子百依百顺,既照顾其饮食起居,又为之聘请家教,总之是硬件软件一起上,以便让孩子一门心思读书,考取重点大学,但孩子最终却名落孙山。

我不否认,上面的情况肯定存在,但这只是特例,这种特殊现象,就正如我们平常所讲的那样:有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。但普遍性的规律则是:无心插柳难成荫,有意栽花花才发。称职、对孩子负责的父母,他们的孩子一般都听话;如果孩子不听话,一般与父母不称职、对孩子关心不够有关。

那么,怎样才能做一个称职的父母和家长呢?

第一,要疼爱孩子

高尔基说,母亲疼爱孩子,那是连母鸡也知道做的事。每一位做父母的,都知道疼爱自己的孩子。但在目前的社会背景下,我们该怎样疼爱孩子呢?我个人认为,应该把对孩子的爱,化成一种以责任为内容的教育,教育孩子对亲人、对社会要尽责任。我们可能不能名垂青史,可能做不出惊天动地的业绩,那么就从身边的事情做起,从最容易做到的事情做起,从教育孩子做起吧?如果每一个做家长的,都能把自己的孩子培养成一个有益于亲人、有益于社会的人,就是对孩子、也是对社会尽到了责任。

我最近读到一篇文章,题目叫《只能陪你一程》,其中有这样一段话:“每个人都只是穿插在他人生活中的一个片断,这注定你永远只能陪人一程。你爱自己的父母,希望他们长命百岁,但你再孝顺,他们也会走在你前面……,你只能陪父母一程;你喜欢自己的儿女,时刻梦想用自己的身躯为他们遮风挡雨,然而你再高大,总有一天你也要走在他们面……,你只能陪孩子一程”。这段文章给我们以这样的启示:只能陪父母一程,我们就要珍惜时间孝顺他们;只能陪儿女一程,我们就娶抓紧时间培养他们。钱财是身外之物,名利是过眼云烟,尽心尽力培养好了孩子,就是对他们最深的爱!

……此处隐藏36526个字……改进的办法,孩子学习的改进是最重要的。试想,一个人被诊断出病来不去治疗,诊断就显得毫无意义。利用考试,分析诊断,改变孩子的心智模式,改变学习的行为,得到有效学习,实现快速发展这是考试作用的根本所在。学会纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较。在这里和初三家长进一言,在选择高中学校时请不要到处乱花钱,做徒劳无益的事,可以根据孩子的考试分数就到我们县的武一中、民族中学来上高中,这是正确的选择,重点高中是很好,但不适合我们,就像穿衣吃放,适合自己的才是最好的。

(三)培养好的习惯,习惯决定命运。

1、认真办事的习惯。2、自己的事情自己办的习惯。3、经常读书的习惯4、今日的事今日毕的习惯5、每天总结的习惯。怎样培养,横下心来,反复做,时间长了,语言、行为、思维就会成为一种惯性,就叫做习惯。要知道,教育归根结底是培养习惯,行为养成了习惯,习惯形成品质,品质就决定了命运。

(四)正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。

孩子是国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望。正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。在教育子女的问题有一个不成定论的公式:现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,就会多一分收获,否则就会欠账,欠帐越多就会还债越多。有的家庭父母现在只考虑自己的轻松,不注重教育付出,结果只能是一代惩罚一代,恶性循环。然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。我想,这应该也是我们在座的各位家长考虑的最直接的一个问题。

(五)家庭教育与学校教育紧密配合的问题

作为家长,我们应该首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的。从家庭,幼儿园,小学到初中,高中,而在学校塑造和加工的全部过程中,始终离不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育有学校教育的特点,在学校,一个老师负责几十人的教育任务,所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象集中在一个学生身上。无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育都占有特殊的优势地位和作用,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里,同时走进同样的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是一致的,教育环境是一致的,教育规则是一致的,然而接受教育的效果则有很大区别。这种大优大劣分化的原因,很多时候并不仅仅在于学校教育质量,还在于家庭教育的配合上。所以家校配合是多么的重要。

(六)教育孩子遇事多做自我批评

在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。

(七)要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力

在现代社会里,一方面,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习。在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分。家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然,相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我觉得家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也应该维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还不够成熟,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习。这样的话,孩子的损失就大了。当然作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。

三、家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢

①抓作业。如果孩子不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进行教育。如当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听上网、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。

②抓态度,要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾。

③抓检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。

④抓能力,如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达必须要求清楚、生动、手工操作、口头背诵必须要求熟练。

还有一点也很重要就是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置等等。

四、给家长的建议

1、尽量多鼓励多表扬,孩子有一定的自信心才能乐于学习。

2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

3、经常制定几个易于达到的小目标,这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信。

4、刺激学习欲望,不只限于书面,还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

5、帮助孩子树立责任心,让孩子自己能做的事情自己做。

6、为孩子作好表率。父母喜欢读书,孩子耳濡目染。要求孩子做的,家长要做到,不让孩子做的,家长最好不做。

7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师。

各位家长,“十年树木,百年树人”,教育孩子是我们共同的责任,让我们相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,不懈努力。

谢谢大家!

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