认识数字6小班数学教案

时间:2024-06-27 13:12:12
认识数字6小班数学教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的认识数字6小班数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

认识数字6小班数学教案1

一、活动目标:

1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

二、活动准备

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1到6数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1到6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1到6的圆点。

三、活动过程:

1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)

(1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。

(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。2、分萝卜:学习6的形成,数数。

萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。

老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

幼儿操作:找图形贴到萝卜上。3、拼小兔:复习认识数字1到6和6以内数数。

老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1到6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

幼儿操作,老师巡回指导。

认识数字6小班数学教案2

活动目标:

1、通过目测判断1——6的数量

2、认识数字3,理解数字所表示的实际意义

活动准备:

1、卡片6张,分别画有6个苹果,6筐苹果......

2、幼儿用书,笔

活动重点(难点):同上目标1

活动过程:

一、目测6以内数量

秋天到了,果子丰收了,有苹果、梨………看看,它们各有多少?

1、出示6个苹果的卡片,有几个苹果?

2、出示6筐苹果的卡片,让幼儿不用手点,看出有几筐苹果。

3、出示梨的卡片,方法同上

4、出示桔子的卡片,方法同上

5、使用幼儿用书,要求幼儿部用手点,看出每一格中的水果有多少

二、认读数字3

刚才我们在卡片上看到有几种水果?(3种)可以用数字

“3”表示,“3”像耳朵,要求幼儿用普通话念准“3”

三、游戏《星星的晚餐》

认识数字6小班数学教案3

幼儿园小班数学教案:

认识数字“6”

【活动目标】

1。引导幼儿认识数字"6",知道它能表示相应数量的物体。

2。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。

3。激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。

4。积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

5。提高数数的兴趣和积极思维的能力。

【活动准备】

1。教具:投影仪一台,"动物园"幻灯片若干张,录音机一台,音乐磁带一盒,数字卡片若干张。

学具:第一组,印有数字的作业纸人手一份(见图一),油画棒若干盒;第二组,数字纸卡(见图二)人手一份,实物印章每人一个;第三组,实物图片(见图三)人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1~6小数卡人手1份,小玩具若干。

2。环境布置

幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘内1~6个小数卡若干,玩具若干),幼儿后面搭建"数的王国",用大型积木搭三个门洞,分别标有数字"l、2、3"。

【活动过程】

一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。

(出示一封信):师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)

师:我们一起开汽车去动物园,好不好?(音乐声,幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一),到达"动物园"。

尝试一

分别出示幻灯片(二)、(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字"4"、"5"的认识。

师:我们到了××馆,它们有几只?可以用数字几来表示?

请小朋友从小盘内试着取出相应的'数字。

尝试二

出示幻灯片(四),请幼儿目测动物数量,认识数字"6"。

师:它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6")

"6像什么呢?"

请小朋友从盘中找出数字"6",集体认读数字"6"。

请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么?

尝试三

游戏"看数取物"。

师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说:l、2、3……,×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。

师:现在我们到数字王国去玩好不好?

二、小组活动

介绍每组的游戏内容及规则:

师:小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

第一组看数字做点卡

师:请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。

第二组看数字印图形

师:请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:1、2、3……×个图形和数字×做朋友。

第三组看实物贴数字

师:先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。

请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区。

幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果。

三、活动评价(师生互评)

1。展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。

2。教师小结活动情况。

3。以"寄信"结束活动。

师:小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封,请你们把自己做的寄给它们好不好?

幼儿粘贴,教师讲解寄法:请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把信放到相对应的信箱里,边放边说:数字×和×个圆点做朋友,这样信就能寄出去。

幼儿逐一"寄信",走出教室,结束活动。

教学反思:

在活动后,大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6,在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间,一定会越来越棒的。加油宝贝们!

认识数字6小班数学教案4

活动目标

1、引导幼儿认识数字"6",知道它能表示相应数量的物体。

2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。

3、激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。

活动准备

1、幻灯片-动物园

2、数字卡片若干张。

3、油画棒若干盒

活动过程

一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。

1、出示一封信

(1)教师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们班小朋友的信。(教师读信)

(2)教师:我们一起开汽车去动物园,好不好?

(音乐声,幼儿做开汽车的动作)

2、尝试一

(1)分别出示幻灯片,请幼儿目测动物数量,巩固对数字“4、5”的认识。

(2)教师:我们到了××馆,它们有几只?可以用数字几来表示?

(3)请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

3、尝试二

(1)出示幻灯片,请幼儿目测动物数量,认识数字“6”。

(2)教师:它们有几只?可以用数字几来表示?

(出示数字6)6像什么呢?

(3)请小朋友从盘中找出数字6,集体认读数字6。

(4)请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?

4、尝试三

游戏“看数取物”。

(1)教师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,

边拿边说:l、2、3……,×个玩具和数字×做朋友。

(2)教师引导幼儿反复练习。

教师:现在我们到数字王国去玩好不好?

二、小组活动

1、介绍每组的游戏内容及规则:

教师:小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

第一组看数字做点卡

教师:请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。

第二组看数字印图形

教师:请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:

1、2、3……×个图形和数字×做朋友。

第三组看实物贴数字

教师:先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字

和数字×做朋友。

2、请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区。

3、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果。

三、活动评价

1、展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。

2、教师小结活动情况。

3、以“寄信”结束活动。

教师:小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封,

请你们把自己做的寄给它们好不好?

4、幼儿粘贴,教师讲解寄法:

请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把信放到相对应的信箱里,边放边说:

数字×和×个圆点做朋友,这样信就能寄出去。

5、幼儿逐一“寄信”,走出教室,结束活动。

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